Non au "casier scolaire" / Mathias Millet in Enseignement catholique actualités, 297 (novembre 2005)

Public ISBD [article]  inEnseignement catholique actualités > 297 (novembre 2005) Titre : Non au "casier scolaire" Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathias Millet, Auteur ; Marie-Christine Jeanniot, Auteur Année : 2005 Article : p. 28-29 : ill. Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté Résumé : Entretien avec un sociologue au terme d'une étude publiée dans le livre "Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale". La précarité et la pauvreté sociales n'expliquent pas les difficultés scolaires de certains élèves. Par contre, leur réussite permet d'imaginer ce que l'école devrait être : plus explicite sur ses attentes, son fonctionnement et ses méthodes de travail. Une école qui refuse la mise à l'écart, la politique purement disciplinaire, l'orientation précoce. Car les ruptures de scolarité d'élèves que la culture familiale n'a pas préparé à l'école de masse, ne conduisent pas toujours à l'échec scolaire. Nature du document : documentaire [article] Non au "casier scolaire" [texte imprimé] / Mathias Millet, Auteur ; Marie-Christine Jeanniot, Auteur . - 2005 . - p. 28-29 : ill. in Enseignement catholique actualités > 297 (novembre 2005) Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté Résumé : Entretien avec un sociologue au terme d'une étude publiée dans le livre "Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale". La précarité et la pauvreté sociales n'expliquent pas les difficultés scolaires de certains élèves. Par contre, leur réussite permet d'imaginer ce que l'école devrait être : plus explicite sur ses attentes, son fonctionnement et ses méthodes de travail. Une école qui refuse la mise à l'écart, la politique purement disciplinaire, l'orientation précoce. Car les ruptures de scolarité d'élèves que la culture familiale n'a pas préparé à l'école de masse, ne conduisent pas toujours à l'échec scolaire. Nature du document : documentaire