| Titre : |
Du labo à l'école : science et apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elena Pasquinelli, Auteur |
| Editeur : |
Le Pommier, 2014 |
| Description : |
575 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7465-0682-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
éducation / pédagogie / sciences de l'éducation
|
| Résumé : |
ieux savoir ce qui se passe dans la tête des enfants quand ils font de la science permet de réfléchir à pourquoi enseigner la science aux enfants, et à comment le faire, dès le plus jeune âge.
Ce livre tente d expliquer les difficultés des élèves dans l apprentissage des sciences et réfléchit à la manière de les dépasser, en favorisant une meilleure compréhension des contenus et de la nature de la science. Il nous informe des découvertes les plus récentes de la recherche en neurosciences sur les différentes stratégies pour enseigner les sciences. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
essai |
Du labo à l'école : science et apprentissage [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur . - Le Pommier, 2014 . - 575 p. ISBN : 978-2-7465-0682-4 Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
éducation / pédagogie / sciences de l'éducation
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| Résumé : |
ieux savoir ce qui se passe dans la tête des enfants quand ils font de la science permet de réfléchir à pourquoi enseigner la science aux enfants, et à comment le faire, dès le plus jeune âge.
Ce livre tente d expliquer les difficultés des élèves dans l apprentissage des sciences et réfléchit à la manière de les dépasser, en favorisant une meilleure compréhension des contenus et de la nature de la science. Il nous informe des découvertes les plus récentes de la recherche en neurosciences sur les différentes stratégies pour enseigner les sciences. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
essai |
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